是指教師在德育過程中要善于調動學生自我教育的積極性，依靠、發揚學生自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，達到長善救失的目的。
1
用一分為二的觀點，全面分析和了解學生，正確客觀地評價學生的優點和不足。
2
有意識地創造條件，因勢利導、揚長避短，將學生思想中的消極因素轉化為積極因素。
3
提高學生自我認識、自我評價的能力，啟發他們自覺地開展思想斗爭，克服缺點，發揚優點。
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