另一個“我”

空無一人的教室里坐在椅子上發呆，聽著秒鐘轉動的滴答聲，風吹動樹葉相撞的嘩嘩聲，周圍還有些許鳥鳴。

孤獨在這個教室籠罩著我，我在這里可以做什么？我所做的一切會對我未來順利的輔墊嗎？

我不清楚。

我開始做以前的習題，刷著兩年前沒有做完的題目，我背熟了很多的單詞和公式，熟讀了許多文言文和古詩，但再也用不上了，不用再考試了。我所做背的知識點和公式都是在網上找的，我發現我曾經的學習資料里面的重點不是沒寫全面要么就是就是寫錯了，以至于我以前老是做錯題。

現在再怎么刷題都沒用了，我又開始了呆。

或許節假日的下午五點和上午的八點，我會心血來潮，我會做曾經的作業。因為我曾經上學的時候上午八點就是組長收作業的時候，而我就在這時急忙在補作業，下午五點的時候一般都是自習課而這時今天的作業都布置完了，所以我會在下午的時候做作業，回家后就可以早點睡覺了。

每當做完后交給組長，我就會有滿足感，而現在沒老師沒有組長收作業了也沒有老師改作業了，

上學那時，我向過班長要作業抄，她當時并不借給我，反爾很耐心的給我講題，和我做題，每當放學之后都會和我做題，到后來，隨著更多的作業，連她都做不過來了，當然我也不好意思再去打擾她了，

到最后，每一個同學都有他們的事要做，也沒有時間再搭理我這個廢人，而我這個廢人也不再去打擾他們。

久而久之我的朋友就只有我一個人。

在最后一次上學的時候是七月初的星期六，那天我忘記帶口罩，身上也沒有錢。因此我站在校門口發愁，班上組長正好看到了我的難處，她遞給我一個口罩。在下午的時候我也還給她一個新的。

下午放學的時候我看到她和她的閨蜜一起有說有笑的回家，我想和她說點什么，卻又不知從何開口。我站教學樓遮蓋的陰影下，她在黃昏陽光的照耀下，望著她越走越遠的身影，我知道這是在這個學校最后的放松時間了。

“我”:“真的沒什么好說的嗎？”

我:“我對她來說可有可無，不用在去說什么了?！?/p>

我無聊到自言自語，我臆想出一個朋友(就叫他“我”吧)，他是我，我是他，我和他形影不離。

回到家后，我看著書桌前灑滿的陽輝陷入迷茫，明天就要考試了，我沒有再去復習了，我想我想象的生活是什么樣子的。

“我”:“如果你在想，那么就把它想完整吧，什么事情都要有頭有尾啊?！?/p>

我:“沒錯，我要創造一個正常完美的生活?！?/p>

我看著漸漸從書桌上褪去的陽光，幻想一下陽光還可以到回來，太陽還可以叢西到東，我可以想出我想要的一切。什么都可以。

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