初出茅廬

此刻，一位少年正坐在石桌前，只見少年英俊瀟灑，氣度不凡，眉宇間透露著凌厲，雙目炯炯有神緊緊地盯著桌上的宣紙，執筆，浸墨，抬筆?？晒P尖卻遲遲沒有落下去。

時間慢慢流逝，少年的眼神逐漸渙散，變得柔和起來。不經意間，筆尖的墨水滴落紙上，一瞬間渲染開來。

“你為何遲遲不肯落筆？”

一個雄渾有力的聲音在少年身后響起，少年心中一緊，轉身看去。

聲音的主人正是執掌南封州的南墨王。

“父王?！鄙倌昶鹕硇卸Y，道出了心中的疑惑：“孩兒想不明白?！?/p>

“有何不明白？”

“從小我的老師便教導我世間蒼生皆平等，但以我的閱歷來看，無論是鳥獸魚蟲還是花草樹木，無論個體還是獸群都不能體現，它們無不是互相捕食又或是互相競爭，永遠都活在能不能見到明天的擔驚受怕之中。獸類如此人類更是如此，縱使生命平等，但仍然有高低貴賤，那世間萬物終究是平等的還是不平等的?！?/p>

南墨王思慮片刻，只簡單地回到：“此不平等正是平等?！?/p>

少年更加疑惑了，立即追問道：“請父王明示?！?/p>

南墨王卻并沒有對他所說的那句話加以解釋，只是留下滿頭疑惑的少年拂袖而去，當他走到門前時身形頓了一下，轉頭對少年說道：“西方洋人對我南封州蠢蠢欲動，東方又連年災害糧食顆粒無收，此正是內憂外患之時，不久我將親自掛帥上陣穩定軍心，防止我戰死沙場南封州群龍無首，你也該學一學治理之道了。我已經委派了我的得力部下南瑾去治理東部的昌吉省，你明天隨他一起去?！?/p>

當晚少年輾轉難眠，他不明白為什么他的父王不給他明示指點解答心中疑惑，那句“不公正是公平”又是什么意思，這次治理執行又是什么意思。

伴隨著夏日的蟲鳴，少年盯著燭火在墻上映出來他的身影，不斷跳動之間，不知何時進入了夢鄉。

翌日清晨少年驚醒，馬上喚來了仆從更衣洗漱。

收拾好儀容后，少年連忙趕出門。

出了大殿，馬車早已備好。

南瑾正站在第二輛馬車旁不緊不慢地踱步。

“我來晚了嗎？”南瑾正想掀開馬車的門簾讓少年進到馬車內部，少年卻幾步沖上去搶先鉆進車里。

南瑾見狀暗暗自責沒有做到周全，不過轉念一想少主平常就是不拘禮節之人便作罷。

“時間剛好，正是出行的吉時?！辈贿^南瑾過分謹慎，怕身后有小人告密南墨王責罰下來不敬，便又說道“老臣今年已有六十七，難免手腳不利索，剛剛禮節沒有到位希望少主見諒?！?/p>

少年早已無心關心這些禮節，隨即下令啟程，并對南瑾笑道：“瑾老先生大可不必放在心上，國事上你輔佐我的父王功不可沒，如今在這一點小小的禮節上又過分計較，何必呢，況且你還是我的長輩，論禮節也是我做的不夠周到，剛剛我是怕誤了時辰急了些，下次這種小事還請老先生不要過分糾結?！?/p>

南瑾聽聞松了一口氣，道“少主有所不知，像老臣這種越是位高權重的人越要提防，明槍易躲暗箭難防，雖然明面上你位高權重，但就怕暗處的小人勾結，老臣能走到今天，全是靠這小心謹慎?！?/p>

少年對這些勾心斗角不感興趣，轉頭看向窗外，望著向后飛馳的景物又問到。

“老先生，此番之行是我的父王有意為之，他跟我講，萬物的不平等恰恰是平等，你能解答嗎？”

“王上的旨意自有他的道理，有些道理光是他跟你講是不夠的。不聞無以學，不見亦無學，看到，見到才能學到，學到之后需要你去思考，最后悟到，只有悟到你才真的能用出來?！?/p>

南瑾從口袋里掏出煙袋，點上火猛吸兩口，將煙吐出窗外，望著它逐漸消散。

“看來王上是想讓你跟我的此行有一番收獲，你天天在大殿里只能聞到，只有出來才能見到學到悟到，我相信你要的答案就在此行中?！?/p>

南瑾將煙嘴含在嘴里，也默默地思索著，他將眼睛瞇起來，仿佛這才能透過煙霧看清遠方的道路。

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