讀《最美的教育最簡單》

讀《最美的教育最簡單》

——給孩子一面涂鴉墻

2014.11.24

文中一直在提倡“給孩子一面涂鴉墻”這一教育理念。初讀我所理解到的就是，不要約束不要束縛孩子的一些行為無論一件事在父母的眼里是對是錯，都不要去直接評斷，告訴孩子這個不能做，那個不該做，而是讓孩子自己去探索，去體驗……

在西西一天天地長大，和與他的相處中，我也慢慢學會了一種與他交流的方式，就是做他的朋友，時刻站在他的角度和心理，考慮事情，只有你的想法或者話語得到他的認同，他自然也就能輕松地接受。

這兩天西西扁桃體發炎，還有些發熱，醫生開的藥，每次要喝四種，都是顆粒狀，需要用水化開開喝，其余還好，咽扁顆粒味道難聞，苦味也重。每次喝到最后總是很痛苦，“媽媽，求求你”“媽媽，我感冒好了”“媽媽，我嘴巴爛了，不能喝了”“No,no,no，喝藥”……每次弄得我都哭笑不得。但是藥還是得喝，哄是沒用的，或者就當下有用，昨晚我說，咱倆一人一口分享的喝吧，小家伙喊著“我好感動”（當然我只是靠近，根本沒碰到），等一個藥順利喝完，又著急了，“媽媽沒有生病，不能喝藥的”，然后自己端碗喝了。今早喝藥，第一次不同意喝，捂住嘴巴，直嚷嚷自己沒生病，所以我和他商量“胡耘赫先生，想要感冒快點好，想要出去玩，就請過來喝藥吧！”，而且告訴他“良藥苦口利于病”在他不明白，解釋意思的過程也轉移了注意，結果自然是順利喝了！孩子是孩子，又不只是孩子，至少他不會覺得他的想法做法和你有什么不同，在他的眼里，你聽他的話，他自然也會聽你的話。

文中說到：因為成人常常受制于經驗和常識的束縛，自己如果不是想象力豐富的人，在培養孩子想象力方面其實非常有限。也提出家長不要以自己的有限，來理解和指導一個無限可能的孩子。減少干涉，才能給孩子留下開闊的思考空間。

西西經常會在“嘟嘟嘟”放屁時，喊著“媽媽，快！快！”當我問怎么了，要我做些什么，他會開心告訴我，“我的屁屁著火了”！還會跟我說很多，為什么著火會嘟嘟響。

我喜歡一句話“兒童是天生的哲學家”。也相信只有在一個自由靈魂中，才能產生真正的自我思考，才能產生想象力和創造力。也贊同想象力不用培養，不限制就是培養。

說到教育，十個人九個半人都會頭疼，十個人就會有十個不同的教育理念，不同的方式方法。在我大多數時間情緒可控制的范圍內，我的教育目的是希望西西健康，開心成長，希望他自立自強，有獨立個體思想的性格。當然在少數時候，對一件事情有偏執認識的時，發火也是有的。事后當意識是自己的問題時，也會通過看書學習，提高自己的認知水平，控制心態，平和看待西西的一次無理取鬧，一次破壞！

孩子在成長，父母也在成長?，F在的我是西西的好媽媽，可愛的媽媽，好朋友?，F在的西西也是我親愛的寶貝，明事理的寶貝，調皮鬼。每次做的飯有他喜歡的會說謝謝媽媽，吃完飯會主動擦桌子，甚至掃地拖地。在他做了一件自己覺得不對的事情時，會跟我承認錯誤，道歉說對不起。當然在我不小心破壞了他的東西，也會承認我的失誤。就在剛剛我抱他不小心腳碰到桌子上哇哇叫疼，我說對不起，弄疼寶貝。我的西西跟我說，不用說對不起，不是我的事，是他自己讓我抱，不能怪媽媽，是桌子碰疼了他的腳。下次小心點就好了。

在我看書沒理他的時候，他就趴在書上，或者把書藏起來，自己跑過來，說“媽媽，我也是你的書，看我吧”，在我說好，并要掀開一層衣服說看完要翻頁，他的一次搗蛋就自然變成了一個游戲。

在這些簡單的相處中，我感受到了為人母的幸福，快樂，也擁有著最美麗的心情。?

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