卷四

隨著林琳變的沉默不語，林爸林媽也不覺開始顧及女兒的情緒，可總是避免不了一些的磕磕絆絆。

林琳的情緒其實連她自己都覺得莫名，明明爸爸媽媽已經回來了，雖然接連的爭吵是她意料之外的疏離，但她們對林琳真的很好，好到林琳覺得自己被小心翼翼的那樣捧著，不敢說不敢罵，但林琳自己也不理解不明白為什么自身還是那么不高興，不再愿意微笑，甚至不再愿意說話，明明之前不是這樣的，她內心很是恐慌，但又不知道該怎么說出連自己都搞不明白的情緒，無法言說，詞不達意，可又清清楚楚的讓所有人看到了自己的變化。只有唐輕，每天像已過世的奶奶一樣給她手心里放一顆大白兔糖，向她微笑，對她講笑話，凡事都拉著她一起，不知不覺中唐輕隨著林琳的沉默也變得不一樣了。

寒去暑來，小學階段畫上了句號，林琳和唐輕即將迎來嶄新的初中生活。唐輕選擇住校，林琳并沒有多問原因，好像自從奶奶去世父母回來以后林琳對身邊的事情都少了一份好奇，學會了凡事接受的態度。唐輕不放心林琳，便勸說她一起住校，但林爸林媽為了緩和與林琳的關系，也想彌補對林琳的愛，就近租了一套房子，只為方便林琳上下學。

開學的日子也很快到來，兩人是隔壁班，也算幸運，就這樣一朝一夕的開始了與小學相差甚大的初中生活。而林爸林媽好像做了什么約定似的，只要是林琳在家就很是和諧，噓寒問暖，這溫馨的表象令林琳一度以為先前的記憶只是幻想，在對父母愛與關懷期待的本能下，林琳開始變得合群，愿意多說話了，也愿意微笑了，但還是給人一種害羞沉默的印象。

她與唐輕每天放學都會有一個茶話會，坐在操場的臺階上一搖一晃著小腿，分著零食，聊著班里的種種，聊著不會的難題，也聊著道聽途說的八卦，唯獨兩人從未談過家人。唐輕看著林琳時不時洋溢的嘴角，也不覺開心起來。

初中階段，各家長都鼓足了勁督促自家孩子的學習，希望能夠打好基礎，厚積薄發，爭取考個重點高中，好像這樣重點大學也就到手了。

林爸林媽的思想和普通家長更是一樣，甚至未經林琳同意就報了每日放學后的數學英語物理輔導班，課程排的滿滿的，時間也被擠壓的緊緊的，但這容不得林琳拒絕，因為那幾句“爸媽這是為你好，考的好才能上重點，你本來成績就不錯，再辛苦辛苦這段時間，堅持下來，你一定可以考上一中的，那時候爸媽也就沒白花錢……”

林琳珍惜著現時的溫暖，不管愿不愿意，她只能告別與唐輕的放學茶話會，每天步伐倉促的在家里，學校，輔導班之間來回奔波，甚至連周末去看望爺爺的時間也被占的滿滿的。她與唐輕也只有課下相約一起去廁所等待的過程中能說上幾句悄悄話。

但這種生活其實對林琳來說是極為充實滿意的，在學校有最好的朋友，每天進行學習，回到家里父母對她很好，也不再吵架，氛圍溫馨，是她以往所渴望期待的家的樣子，跟奶奶在世時一樣的溫暖。不過只是少了一些玩耍的時間而已，她對自己說她一點都不喜歡玩耍的。

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