1、求 職

小齊是一個剛剛大學畢業的學生，學的是工商管理，在畢業季投了不下50分簡歷，但大都石沉大海，偶爾有的面試機會也沒被選上。就在他心灰意冷的時候，30年后的自己用穿越的方式大腦附體，使自己一下看到了30年后的教育風口，針對這個風口，他決定展開自己的事業計劃，搶占先機。一番仔細研究后，小齊第一步花了兩個月學習，趕上11月份的考試，順利拿下教師資格證。拿下證書后，也沒多耽擱，小齊買了高鐵票，回了西安，因為西安的教育市場很大，而且這里是自己的老家。小齊從小在東郊這一片長大，死黨閨蜜眾多，只是上研究生的時候到了外地。所以回來，也是輕車熟路。打掃完屋子，小齊呼朋喚友小聚了一番，并打聽哪里的小學招聘老師，朋友們很奇怪，你一個研究生要應聘小學老師？小齊都是笑笑，沒多說什么。

翻過年來，小齊打聽了一下，一般招聘小學老師都是在5至8月份，所以不著急，先跟小學、中學、大學的同學聯絡了一下，聊聊近況，走動走動，以后說不定還在工作中有個照應。

到了5月份，小齊上58同城網站，搜索到離家最近的，是東郊的維意小學要招聘數學老師，就決定去試試運氣。

面試是三點，而且離小齊住的地方才4站路，兩點多出發也來得及。他吃完飯，十二點半，躺在床上睡了一覺，還上了鬧鐘，實際上才睡了半個小時就醒了，因為心里有這么個事，睡得不是很踏實。想著也不遠，時間還早，干脆就溜達著過去吧。洗把臉，整整衣領，嗯，看著挺精神，衣服是新買的，才穿了一個星期，筆挺筆挺的，拿得出手，出發。路上，小齊在想，自己雖然學的不是師范，但是以前也喜歡給同學講個題啥的，也當過幾天家教，自己表達的能力還是挺強的，說不定走這條路，真的最適合自己。

不知不覺，來到了維意小學。小齊對這個小學的第一印象不錯，寬敞的大門，環形的教學樓巍峨聳立，外立面的裝飾乍一看上去，像書架上整整齊齊排列的圖書。有點意思，小齊按照招聘老師張老師電話里的提示，順利來到了二樓會議室。發現，除了自己，還有一男一女兩個應聘者，看神態應該都是應屆畢業生。張老師簡單寒暄了一下，就進入正題，問了三人學歷、專業，為什么想應聘小學老師等等。男應聘者叫小強，說自己是大唐師范學院畢業，專業是數學。女應聘者叫小馬，說自己是唐都師范大學畢業，專業是物理。小齊不是師范畢業，所以最后一條為啥應聘小學老師，他想了想，說是興趣，愛好。

張老師點點頭，說，今天咱們還是老辦法，每人做個20分鐘的模擬授課，上的是數學課，講授經典數學：雞兔同籠問題。大家簡單準備一下，20分鐘后開始。

張老師又把錢教務主任和數學組的劉老師、郭老師叫了過來，看來，學校對招聘老師還很重視。

小齊拿出手機，搜索了一下這個題目，發現還挺難，解題方法還挺多，什么假設法、公式法、方程法等。關鍵是看了這三個方法的解題過程，小齊隱隱有點頭暈，心想這咋整，別說講了，把這些個方法看明白就得一陣子呢。就在這時，腦子里有個虛幻的聲音傳來：不要緊，開始講課的時候，按我說的講就行了。奧，敢情未來的自己已經穿越回來，附體在自己的大腦里了啊。小齊這下就像吃了個定心丸，自信了許多。再看那兩位，顯然也是自信滿滿，因為他們覺得自己畢竟是師范畢業的，怎么也比小齊這種野路子強一些吧。

20分鐘后，張老師讓他們三個按小強、小馬、小齊的順序講課。

師范畢業的就是不一樣，講臺感很到位，小強拋出這個題目后，告訴大家這道題有經典的三種解法，分別介紹了一下，聲音洪亮，不徐不疾，聽著很舒服，幾位招聘老師點點頭，在手邊的表格上不知寫了些啥。小馬上臺后也是讓人一看就是老師的樣子，不怒自威，很能鎮得住場子，她的聲音不是很高，但是穿透力比較強，讓你坐在后排也能聽得清清楚楚，她著重介紹了假設法，認為這是最經典的解法，講解也比較透徹，幾位招聘老師依然是點點頭，在表格上寫了寫。

小齊想，要講啥咱得聽大腦傳音的，但氣質、語速、發音這塊，咱可以自己掌握啊，就學那個小強的， 怎么也不能氣勢上輸了。

打定主意，小齊昂首闊步走上講臺，禮貌地向張老師點點頭，示意開始。然后清了清嗓子，這時一個聲音從腦子深處傳出來，“同學們好”，小齊要不是有心理準備，真得一驚不可，他連忙跟著說到：“同學們好”，就這樣像鸚鵡學舌一樣，開始了授課處女秀。小齊把氣質這一塊，倒是拿捏的死死的，昂首挺胸，講起話來不緊不慢：

同學們好，今天咱們看一道古人出的題，很有意思，說是大約在1500年前，在《孫子算經》這本書里頭，出了這么一道題：一個大籠子里頭有雞還有兔，從上邊看一共有35個頭，從下邊看一共有94只腳，問籠子里有幾只兔子幾只雞？

我知道，大家都預習過了，知道有假設法、方程法等等，我想給大家講一個不太一樣的方法：后腿法。

張老師在下邊聽的目瞪口呆，這是什么解題方法？還是第一次聽說？

看到張老師的神態，小齊更自信了，繼續說到：

這是一種正向引導法，目前還有人提出來，不信大家可以到網上查一查，看看有沒有人對雞兔同籠問題提出過這種解題思路的。

好，解題前先簡單達成一個共識，就是雞的腿都是后腿，它的前腿演化成了翅膀，這樣便于后邊大家理解，好吧。

小齊頓了頓，繼續說到，那我問大家，這些雞和兔，一共有幾條后腿？注意是后腿。雞兩條后腿，兔子也有兩條后腿，是吧。一共多少條？35只雞和兔，那就是35乘以2等于70。

ok，94條腿減去這些后腿，其余的腿是啥？是不是兔子的前腿？多少條？24條，那么兔子一共多少只？24除以2等于12，是不是兔子12只？

大家看，這就是正向邏輯？從35只雞和兔，就可以直接求出后腿的數量，進而可以求出前腿數量，再通過前腿數量可以求出兔子的數量。

張老師驚訝的，嘴合不攏了，心里狂贊，這是怎么回事，這個方法我怎么從來沒有聽說過？但是又真的是非常容易理解啊。他一個激靈，對小齊說，小齊你先停一下，我去叫劉副校長，也來聽一下。

小齊趁著這個空檔，整理了一下思緒，想想接下來講什么。一袋煙的功夫，張老師帶著劉副校長進來了。顯然他已經把小齊的解題過程簡單跟領導說了一下，所以，領導們也是帶著驚訝的表情進來了，沒有說話，坐在了第一排。張老師示意小齊可以繼續了。

小齊閃過一點緊張，但很快就鎮靜了下來。他略微整理一下思路，清了清嗓子，根據傳音提示，繼續說到：

同學們，這類題的關鍵就是求同，找相同點，看似有兩個不知道的數，即雞的數量和兔的數量都不知道，但他們有個共同點就是都有兩條后腿，根據已知把相同的求出來，再用差異解出答案，層層擊破。

類似的題目很多，時間關系，咱們今天現將這么多，下課。

錢教務主任低頭跟劉副校長交談著，張老師則已經對小齊崇拜的不得了，那眼神恨不得立刻拜倒在小齊腳下。這種解法真的是前無古人后無來者啊。錢教務主任跟劉副校長都低著頭在小聲交流，但是，小齊還是能感覺得到他們其實很滿意。

兩個師范生有點泄氣地坐在一邊，沒了剛開始的傲氣，他們也心服口服，這個解法和解釋，真的是太前衛了。

張老師對小齊他們說:小齊你們三個，先到會議室對面的教研室，休息一會，我們商量一下。

小齊他們點點頭說到：好的。

然后，快步來到教研室，三個人找了空座位坐下，兩個師范生安安靜靜地看手機。小齊沒有看手機，而是打量著這間教研室。斜對面的一看就是個體育老師，身材魁梧，在打手游，那神態估計已經到了收官階段了。正前方隔著一個座位，是一位女老師。雖然坐著，但也看得出來是個矮矮胖胖的體型，一張娃娃臉，稚氣未脫，估計也是畢業沒幾年，正在埋頭看大部頭的書，不像是教案，難不成要考什么職稱或者打算深造？右前方，一位帶著厚厚鏡片的瘦高老先生，穿著樸素，正在批改作業，小齊進來他頭也沒抬一下，很是專心。

大概又過了十分鐘，張老師笑瞇瞇地過來了，她個子挺高，小齊都一米七五的個子，她竟也能平視小齊，在2020年左右，這個個子的女生算高的。張老師笑著對三個應聘者說，：你們三個都被錄用了，明天就去人事處辦理一下入職手續吧。

小齊也笑笑，說到：好的，麻煩張老師了。那兩個師范生也如釋負重，道了謝。

出了維意小學，小齊立刻打電話給發小崔二，約著在公園南路一家涮烤店門口大塊朵碩，慶祝一下。崔二在理工大后勤干了十幾年了，順風順水，是個不錯的小青年，上學的時候就愛仗義執言，和小齊性格很投緣，所以就成了走的很近的好哥們，當然是在校園里橫著走的那種?，F在，崔二的兩個雙胞胎女兒就在理工大上學，因為是子弟，所以上學的花費也不高，日子過的挺愜意，時不時還能帶孩子旅個游啥的。小齊上了個研究生，所以畢業晚了不少年，崔二讓他來理工大應聘大學老師，說不定兩人還能再攜手重振當年雄風。無奈小齊想在外面闖闖，也就作罷了。

酒過三巡，菜過五味，小齊腦子里又傳音過來了，說是正式上班后，還有很多教學理念會逐一教給他，唯一的條件是每天11點前睡覺，不然沒有足夠的能量傳音。小齊腦袋發熱，跟崔毅吹了起來，說到：老崔，我現在當老師了，用不了十年，你看著吧，教育行業將有天翻地覆的變化。老崔也醉眼朦朧，說到，兄弟看好你，干。

本書首發來自17K小說網，第一時間看正版內容！