第十二章 藍田生玉八奇技 （二）

龐德公奇道：“黃小友為何選‘奇門術’、‘治世學’？來過水鏡莊的學子，選這兩科卻是最少的?！?/p>

“奇門術”指的是當下并未流行的技術，比方說“魯班書”在漢朝時就是禁書，所以偏“奇”。時人的階級層次分為“士、農、工、商”，“奇門”更似“工人”，也被稱為“奇淫技巧”，屬于偏門旁道。

而“治世學”更是管理國家、處理國務的智慧，這種格局是頂流人物才會用到的。即使像石韜這樣偏政務型的人才，也只能從“道學”、“經學”入手。除了管理國家的知識以外，還有“識人”、“御人”等技巧。說白了更像“管理學”，只不過管理的不是企業，而是國家。因此，大部分學生覺得自己是用不上的，當今天下屬于“劉氏”，自己既非皇親國戚，亦菲封疆大吏，不如學些自己更擅長的，可以一展才能。

黃射心想：“前世有傳言說諸葛武侯創造的‘諸葛連弩’、‘木牛流馬’和操練士兵的‘八陣圖’，其實都有黃月英的參與?？磥磉@種說法并非空穴來風。黃彥承家藏萬卷，黃月英又異想天開，如果早期就能獲得這些技能，那么早日后爭霸天下時肯定會大有優勢。尤其是‘諸葛連弩’，對荊州士兵的戰斗力提升很大。荊州兵多步卒，擅水戰。但日后東吳亦是水戰之王，自己沒有絕對的勝算。北方平地較多，騎兵沖鋒優勢極大，還有西涼鐵騎、虎豹騎等優秀的騎兵兵種，荊州毫無優勢可言。故此，只能在弓弩上多下功夫。況且自己還有兩千年的中外見識，結合當下已有的知識，看看能否發現新的科技。畢竟，科技才是第一生產力。至于‘治世學’更是不用多說，自己兩世為人，當然想看看自己最大的成就能在哪里，此時卻是不能直言?！?/p>

黃射整理思路，徐徐道：“兩軍交戰，除了謀臣運籌帷幄，主帥兵法嫻熟，將領剛猛勇武，士卒悍不畏死之外，自然還涵蓋了天時、地利、人和，裝備精良、糧食充足等因素，這些都關乎這戰局的成敗?！骈T’一學正可以查漏補缺，使我軍獲得額外優勢?！?/p>

黃彥承點頭道：“不錯，世人都小瞧了‘奇門’的作用，若將‘奇門’修至高深處，如有神助?！?/p>

黃射見黃彥承認可，信心大增，繼續道：“射聽聞，汝南許子將曾評曹操為‘治世之能臣，亂世之奸雄’。如今曹操虎踞兗州，有雄霸中原之勢。如此‘治世之能臣’當屬吾輩楷模！”

眾人皆一愣，萬萬沒想到黃射的志向盡然如此高遠。黃射的老子也不過是江夏太守，在劉表手下甘當爪牙。黃射竟然想跟現在的“兗州牧”曹操看齊，委實讓人大吃一驚。

他們不知道黃射的真實想法，如果知道黃射內心所想的是如何權謀天下的話，多半會以為黃射癡人說夢，無可救藥。

龐德公先是有些愕然，然后卻是挺直了佝僂的腰桿，說道：“初生牛犢不怕虎啊，德育既然有此志向，我必親囊相授?！?/p>

司馬徽贊同道：“好啊，好?！?/p>

童淵佯怒道：“你說誰都好，別叫‘水鏡先生’了，干脆叫個‘好好先生’?！?/p>

司馬徽微笑回道：“雄付兄剛才說的話，也很好?！?/p>

眾人皆樂。

黃射已然得到幾位水鏡先生的肯定，便執生禮，跪下叩首拜謝。

“咳咳”。司馬徽清了一聲嗓子后，說道：“第一關要爾等攜帶推薦信，是要求入水鏡莊著必須是我等賞識的賢良之才。第二關要爾等八選其二，則是《論語·為政》所言‘因材施教’。切莫浪費光陰。至于第三關嘛，黃射你過來，第三關需要你來完成?！闭f罷，司馬徽往后挪了挪，遠離眾人。

黃射丈二的和尚摸不到頭腦，卻只能趨步走進司馬徽。

司馬徽道:“低頭?！?/p>

“??？”

“將耳附與我口邊，難道要我老讓人仰著頭跟你說嗎！”

“哦哦，是小子疏忽了?！?/p>

黃射無奈，俯身側耳傾聽。

司馬徽有些不好意思的搓搓手道：“想來你也知道，我幾人和家眷長居水鏡莊，卻無俸祿和生計，之前全靠龐德公和彥承兄接濟，所以你看這學費...”

黃射一聽了然，原來司馬徽等人隱居此地，卻沒有生活來源，一家老小的開銷之前都是黃彥承和龐德公給予的，如今怕是已剩不多，要不然之前也不會見到司馬徽前去賣豬。

黃射奇怪道：“為何偏偏選小子來問？”

司馬徽理所當然道：“元直和廣元衣著樸素，顯然是寒門子弟。幼平更是風吹日曬，顯然常年在外奔波，不似富貴之人。而你生于黃家，又是黃祖的嫡長子，衣著華麗，腳踩絲履。老夫不問你要問誰要？”

黃射啞然失笑，慶幸自己有先見之明，將拜師禮準備妥當，要不然還真有些尷尬。不過心里卻還有些鄙夷：“還名士呢，看來也不能免俗?！?/p>

心里雖然如此想，面上卻是滴水不漏，道：“德操先生說的是，小子早有準備，四人份學費綽綽有余，還望先生莫要推辭?！?/p>

司馬徽滿意道：“此事莫要聲張，你晚點將東西帶我屋即可?！?/p>

黃射點頭稱“諾”。

“咳咳”。司馬徽又清了清嗓子，對眾人說：“第三關黃射已經通過，爾等即刻起已是水鏡莊的學生，今后爾等就在學習、宿寢，明日正是上課?！?/p>

隨后又說了一些水鏡莊的規矩，比如從何時辰到何時辰于“演武堂”學習“武術”，何時辰到何時辰于“幽居齋”學習“經學”。如每日辰時，所有學生都要于“薦賢堂”學習《論語》等經典巨著，每日酉時，所有學生都要在莊外挑水劈柴，鍛煉身體。

黃射對學習上的事情一點都沒有異議，但對于“挑水劈柴”是真的鍛煉身體，還是只壓榨勞動力心存懷疑。

絮絮叨叨介紹一頓，眾人用心記下。司馬徽喚過小童，讓小童將其他學生叫來，今后他們就是硯席同窗了，自然要先認識認識。

此時正是飯后休息時間，小童很快就將水鏡莊的學生一一喚來。

最先到來一人未及弱冠，和黃射差不多的年齡和個頭，健步如飛，器宇軒昂。唇上蓄了胡須，背后一把長槍一把長弓，卻是吃飯都不離身。此人進來后先向童淵行禮，再向眾人一一抱拳道：“益州蜀郡張任，還請各位不吝賜教?！?/p>

眾人連說：“請張兄多賜教”。

又來一人，綠衣高冠，溫文爾雅，拜見諸位水鏡先生后，對黃射等人施禮道：“汝南孟建，字公威見過諸位賢弟?！?/p>

他年歲看起來比眾人大些，叫聲“賢弟”，并不為過。

隨后又來一人，身穿棕色精壯，腰間配刀，雙目有神，下頜蓄須，給先生行禮后，道：“南郡霍峻、字仲邈?！?/p>

此人雖惜字如金，未有親善之舉，但黃射內心驚喜，因為他聽過霍峻的名字，只是不知道原來霍峻也是水鏡門徒。

歷史上，劉備進至葭萌關后，準備南襲劉璋時，便留霍峻鎮守葭萌城。葭萌城便是劉備的后方大本營，若是丟了，劉備不但腹背受敵，更是毫無退路。由此可見對霍峻的信任和器重。更難得的是《三國志》記載：“峻城中兵才數百人，伺其怠隙，選精銳出擊，大破之，即斬存首?！币褦蛋偃说谋?，守城一年有余，更是趁機陣斬敵將首級，大破劉璋軍萬人。難怪連陳壽也要贊一聲“霍峻孤城不傾”。

最后又進來一人，稀稀拉拉，衣帶不齊，甚是樸鈍。只見他眉短唇薄，雙目細長，右臉頰上有顆好大顆黑痣，上面竟還有跟毛長！

那人拜見水鏡先生們后，仰著頭，露出一口齙牙，似乎再用鼻子對黃射等人說道：“襄陽，龐統?！北悴辉傺哉Z。

霍峻雖也少言寡語，但顯然是性格所致，并未有輕慢眾人之意。而此人神態倨傲，只報個名不報字，分明是把大大的“不懈”寫在臉上。

徐庶等人暗自搖頭，水鏡先生們也皺眉不悅。

惟有黃射，臉上更是驚喜。

黃射激動道：“可是‘鳳雛’，龐統先生？”

一旁的龐德公心道：“‘鳳雛’此號，形容龐士元當真恰當非凡。只是士元持才傲物，木強則折吶?！?/p>

龐統聽到黃射把他比喻為“小鳳凰”，內心暗爽。終于把高傲的腦袋低了低，用一雙細眼撇向黃射道：“哦？沒想到你還有點眼力。只是‘鳳雛’之名，愧不敢當?！?/p>

眾人只以為龐統高傲自大、目空一切，沒想到還有謙虛的時候，對他稍有改觀。

司馬徽暖場道：“龐士元小友雖然拜在水鏡莊門下，但他的才學其實和老夫想必也不遑多讓。老夫還在潁川時，士元曾步行兩千里，地前來尋我，與我在桑樹下相談甚歡、不分晝夜。的確是不可多得的人才?！?/p>

司馬徽圓滑世故，一邊替龐統道出他的字，一邊夸贊他的才能。希望讓眾人莫要因龐統的性格高傲就不屑與他結交。

眾人聽到司馬徽如此說，暗想黃射應該已經知曉龐統之才，否則又怎么亦“鳳雛”稱之？

黃射也是納悶，以為“鳳雛”龐統眾所周知，其實此時，龐德公還未贈與龐統“鳳雛”之名。

司馬徽繼續呵呵笑道：“水鏡莊成立不到二載，現在只有四位學生，加上黃射諸子，便有八人。此前還有兩人已經離莊，一人為南陽韓德高，一人為襄陽向巨達。汝等皆為同窗，日后若是相見，能扶持的便扶持一把?！?/p>

黃射心想：“韓德高是誰？莫不是就是州牧府上的韓嵩？向巨達應該就是石韜提過的向朗，也就是向寵的叔父。自己是向朗的師弟，那自然要長向寵一輩?！毕氲较驅?，那個和自己脾氣相投的少年英才，心頭不禁有些微暖。

————————————————————————————————————

《英雄記·龐統傳》：龐統字士元，襄陽人也。少時樸鈍，未有識者。潁川司馬徽清雅有知人鑒，統弱冠往見徽，徽采桑於樹上，坐統在樹下，共語自晝至夜?；丈醍愔?，稱統當南州士之冠冕，由是漸顯。?

本書首發來自17K小說網，第一時間看正版內容！