第六章? 情綿夜晚

改革初期，處于偏遠的山村還沒有條件通上照明電。晚上，夜校的掃盲班在白天小學校的課堂里上課，滿屋里點著煤油燈，烏煙瘴氣，煤油燈煙嗆得人嗓子眼里發麻，可讀書聲卻瑯瑯盈耳，大齡青年的學習情緒依然高漲。他們白天在承包田里都是經過一天的勞累，可誰也不提一聲辛苦，誰都心甘情愿地遵守曾老師給他們制定的學習紀律制度。曾老師非常理解這些大齡青年的辛勞，也非常體諒他們的讀書心切，他想盡一切方法，采取一切可行的措施，想讓這些人學得快，學得好，既要學字，學知識，還要學些自然常識、地理常識。曾老師有時也會抽點兒時間向這些青年人灌輸些傳統文化，講解一些人倫道德，順便再教他們一些農業生產上的和天文學等常識。每天晚上一個半小時的上課時間，不知不覺的就到了放學的時候。老師說下課了，可大家還依依不舍的不肯離去。

有的青年說：

“曾老師你先回辦公室去休息吧，讓我們大家在這兒多學會兒，我們大家都不會弄壞這里的東西，請老師只管放心！”

曾老師說：

“可以的，我白天還有不少學生的作業沒有批改，不能在這兒多陪你們了，你們如果有問題，可以叫我，也可以到我的辦公室去詢問。但是，你們明天還要干活，需要很好的休息的，你們可千萬不能耽誤太多的休息時間??！”

曾老師回辦公室了，不少的青少年男女還自動去找他輔導。有的要他再給講一遍第幾頁的那個算數題，有的要他再用哪個詞兒造幾個句子讓自己學學。

那天都很晚了，別的學生大部分都離開教室回家了。金花卻一閃身又自個兒來到了曾老師的個人房間。她熱情地拽著曾老師的手，要他教她寫幾個自己認為是非常難寫的字。

“曾老師，您別嫌麻煩啊，我來求你幫個忙，你看看，就是這幾個字?！苯鸹ɡ蠋煹氖?，指指課本上的不少筆畫特別多而且結構復雜的字，繼續說，“看看，這兒，這兒，還有下面一頁的好幾個呢，多復雜的字啊，它就像那亂草堆里的亂草，我費了好長時間都找不清頭緒，總是不知道從什么地方插筆才能寫好這幾個字??？”

曾老師被她這個突然轉回來的大姑娘猛地一抓手，心里不知為什么忽然一下呼嗵呼嗵的。他轉過臉有點不由自主的羞澀和不好意思。

“哎？！曾老師——你這個堂堂的鎮上來的大人物見著俺個鄉下小女子怎么不好意思了？這都什么年代了，你怎么還這樣保守呢？時代改革開放了，男女在一起，你不必在意的，以后啊，我多注意注意，不會損害你的尊嚴??！”

曾老師被這個直爽潑辣的姑娘說得一下呆傻起來，他看著她，滿臉都是情，滿臉都可愛。她像盛開的牡丹花，粗狂而典雅；她如撲鼻香的梔子花，熱烈而奔放。

老半天，他如夢方醒，心里想這丫頭怎么還知道開放、保守，真是不可思議。不過曾老師還是感覺出這丫頭實在而又直爽，對他倒也很不外氣地說：

“嗷，我哪里是什么大人物啊，一個小老師而已。金花啊，你的這種學習熱情，讓我確實很感動?？稍谶@兒，談不上什么開放與保守，本來我就該規規矩矩的，為人師表么，就是要管好自己，對于任何人都一樣，當然也不會在意什么男女的。關于你要學這中國字的寫法，我必須慢慢對你解釋?！彼晳T地去擺弄一些自己頭發，繼續說，“說起這中國字的寫法么，我早就教過你們了。不管哪個字，就要分清這個字是什么結構，再難寫的字，仔細分析，只不過是，有左有右，這就叫左右結構；有內有外，就叫內外結構；有上有下，就叫上下結構。左右結構的字，你要從左邊下筆，再寫到右邊；上下結構的，你就從上寫到下;內外結構的，如中國的國字，你就先寫外圈，再寫里邊，但下面的一劃必須等中間的那部分寫完了再堵上鋒口。再難寫的字，你只要認真分析它的筆畫，知道先寫哪一筆，后寫哪一部分，其實也就不難了?！?/p>

“曾老師，你講得真仔細，我聽懂了。來，你逮著我的手，教我寫幾個讓我領會領會?！?/p>

曾老師被這小女子剛才說的那些話略加考慮反倒也不在乎什么了。他就坐到金花的身旁，逮著她的手仔細地教她寫起字來。

金花熱情地看著曾老師，說：

“哎，就是這樣的，我就要你逮著我的手教我感覺好，這樣寫幾個，我就學會了，要不我老是不知從什么地方下筆！”

就這樣，曾老師抓著金花的手一連寫了好幾個難寫的字。金花也就順著曾老師的引導，認真地一比一畫地寫起來。

男女的一雙手就是這樣地粘在一起，粘著粘著，兩人的心里不由得的就生出一種甜意，甜絲絲的，熱乎乎的，異性的電波相互的撞擊，撞擊！

每天晚上經常這樣，兩雙異性的手經常地連在一起；兩顆異性的心，也是經常的撞擊，撞擊……異性的心理便產生了變異，男女的心不由得就雙雙相映，雙雙相吸。

每天晚上曾老師都抽出一定的時間，細心地教金花寫幾個難寫的字，有時曾老師很嚴厲的讓她自己寫，可是金花老是依賴曾老師抓著自己的手一筆一劃的寫。

她還經常地念叨著：

“曾老師，你這樣子一抓著我的手啊，我就有了靈感，心中一高興啊，就馬上把這個字寫好了，學會了！”她又笑嘻嘻地看著曾老師說，“我的好老師啊，你過來看看，我的這個字啊，寫得多好啊，多端正啊，就像是你，總是給人的感覺是漂漂亮亮的，端端正正的，哪個不說你可愛??！”

曾老師實在是毫無言語，對于金花的直言無暇也是覺得好笑，便自言自語道：

“丫頭總是太多情，什么漂漂亮亮的，什么人見人愛的，普普通通而已，普普通通而已！”

那天晚上，曾老師來到自己的臥室，剛要做些休息一會兒，突然，金花也不知道是從哪兒突然跑來，竟然一下子抱著曾老師的脖子，高興地說：

“曾老師，你對我這么好，每天晚上這樣認真的教我，我都不知怎么感謝你了，我不知道你喜歡吃什么，或者需要什么，要不就叫我給你做點什么，我可以給你買些好吃的，好用的，或者幫助你洗洗衣服，刷鍋洗碗什么都行！”金花又微笑著帶有懇求的意思說，“哎，曾老師，我還想跟您商量商量，就是想啊，讓您把您知道的學問全交給俺，俺保管真心地跟您學，學字啊，學知識，學您那些秘密的高深的學問，一直學到什么那個叫初中、高中、大學都能知道的學問！曾老師，你愿意嗎？”

曾老師被金花連珠炮似的夸贊和熱情給激動的，頭上不自主地流汗了，他慢慢地掙脫她的攬著他的手，很不自然地回答著金花的問話：

“把你教好是我的責任，不需用感謝，也不需要你給我做什么。只要你想學，我當然，我愿意教你這樣熱心學習的學生，我力盡所能地把我的知識全教給你，我愿意舍去我的休息時間，就是在這兒好好的教你！”

金花高興了，她再一下逮著曾老師的手晃蕩著說：

“曾老師你真好，我也一定會對你好的，我必須想盡一切辦法報答你?！?/p>

曾老師被金花這一攬一抱的，一個大男人此時確實非常的難為情，他無奈窘迫地笑著說：

“我作為一個老師對待哪個學生都一樣，你不必在意，以后不要再說什么謝謝了，報答了等等?！?/p>

金花抬頭望著曾老師，此時的這個三十多歲的男子漢，他的全身顯得比以前都是更加的偉大，更加可愛，他那副整整齊齊的大滿發更加的黑幽靚麗；不大不小的眼睛更加的含情脈脈；方正的大臉龐尤是顯得寬厚和諧；和諧的面容也愈加使人感到親切誘人。這么魄力的男人，真是可親，可愛，可敬佩！她此時真想一下跳起來，抱著曾老師親一下，表示對她真心的感謝。

曾老師呆呆地望著金花，想不到這夜校里也有這樣熱心學習的好學生，十八九歲的姑娘真是含苞欲放的花蕾，她那不算十分俊俏的大大方方的憨厚的笑臉，她那全身成熟了的曲線，真是惹人入迷，迷得讓人神魂顛倒。

他倆相互對視著，相互癡迷著，相互美想著，然后都甜美的微笑了；一男一女對視著，笑得如兩只蝴蝶，相互搧著翅膀，纏綿雙飛，不忍離去……

銀花本想好好地和姐姐一起向曾老師學習文化的，可一看姐姐的態度不對勁——姐姐只想自己單獨去找曾老師，有時還好像偷偷摸摸的，真讓人琢磨不透。這個姐姐的心思??？難道是對他走火入魔了？銀花有些生氣，可她是俺的姐姐??！咱倆都大了，誰管著誰去？她望著姐姐，又想想自己，俺不是也愛著韓春生呢？春生對俺好，俺找他去！一睹二氣，銀花索性也瞅著空兒找時間，特別是瞅著暑假和寒假的時間，到韓春生家去，找他輔導學語文、學算術、學其他自己需要的知識，就是向韓春生求學問。?

本書首發來自17K小說網，第一時間看正版內容！